Новости
30 июля 2018 г.
План чтений книжного клуба «Кракен» на август
30 июля 2018 г.
Джон Олссон. Слово как улика. Всё, что вы скажете, будет использовано против вас
Александра Хижнякова — окниге Джона Олссона «Слово как улика. Всё, что вы скажете, будет использовано против вас».
23 июля 2018 г.
Иван Гончаров. Обыкновенная история
Иван Скопин — о романе Ивана Гончаров «Обыкновенная история».
15 июля 2018 г.
Галина Юзефович. О чём говорят бестселлеры. Как всё устроено в книжном мире
Эльнар — о книге Галины Юзефович «О чём говорят бестселлеры. Как всё устроено в книжном мире».
12 июля 2018 г.
16 июля (понедельник) в 19:00 приглашаем на лекцию историка Игоря Лужецкого
16 июля (понедельник) в 19:00 приглашаем на лекцию историка Игоря Лужецкого «Ценность образования: как получилось, что нам важно быть образованным: откуда растут современные реформы системы образования».
Вход свободный.
В античности академики и перипатетики создали систему элитарного гуманитарного образования, в которой ученик овладевал основами культуры и понимал, чего он хочет от мира и что этому миру может предложить. Вплоть до XVI века образование оставалось малодоступным, но именно в это столетие произошёл перелом благодаря изобретению учебника и новых образовательных технологий, что послужило основой для создания массовой школы. Из-за массовой школы стали возможны нации и национальные государства, а также две мировые войны. Образование теперь воспринималось не только как институт передачи знаний, но и инструмент трансляции нормы и пропаганды. Но во второй половине XX века два видных мыслителя — Иван Иллич и Георгий Щедровицкий — независимо друг от друга высказали идею, что образование должно настолько усложнить мышление учеников, чтобы они не стали расходным материалом для социальных мегапроектов. Получается, они повторили то, о чём говорили в античность, но уже для массовой школы?
